viernes, 5 de noviembre de 2021

 





Inteligencia Artificial.

Es la revolución más importante de la tecnología desde que se inventó la informática. La inteligencia artificial va a cambiarlo todo (ya lo está haciendo), aunque no tenemos claro cuándo, ni como... ni por qué. Es la gran paradoja de la IA. Todo el mundo habla de ella, pero pocos saben cómo funciona, o lo que realmente hace. 

 

La capacidad de que las máquinas piensen y razonen por su cuenta puede ser el avance más importante de la tecnología en los últimos siglos, pero también representa un peligro real para la Humanidad. Porque las ordenadores hoy en día controlan las centrales nucleares, el suministro de luz, los misiles armados... 

 

Uno de los padres de la inteligencia artificial, Marvin Lee Minsky, estaba convencido de que la IA salvaría a la Humanidad. Pero también profetizó en 1970.

 

No existe un definición aceptada por todos los expertos de lo que significa la inteligencia artificial. Primero, porque es una ciencia nueva, cambiante y experimental. Y segundo, porque ni siquiera podemos definir con exactitud qué es la inteligencia humana...

En su forma más simple, la IA es el intento de imitar la inteligencia humana usando un robot, o un software. Pero es un concepto muy vago, porque existen muchas ramificaciones. 

Aunque es un concepto que se ha puesto de moda en los últimos años, la inteligencia artificial no es algo nuevo. Hace 2.300 años Aristóteles ya intentaba convertir en reglas la mecánica del pensamiento humano, y desde los tiempos de Leonardo Da Vinci los sabios han intentado construir máquinas que se comporten como humanos.

En 1769 un autómata llamado El Turco, construido por el ingeniero austríaco Wolfgang von Kempelen, visitó todas las cortes europeas retando al ajedrez a todo el que se atrevía a jugar contra él. Jugó contra Napoleón, contra Benjamin Franklin, contra maestros del ajedrez, y los venció.

 


jueves, 10 de junio de 2021

Ventajas y Desventajas de las Redes Sociales Aplicadas a la Educación

 Escrito por: Marian G Frías Urbáez

Ventajas y Desventajas  de las Redes Sociales Aplicadas a la Educación


Las redes sociales se han convertido en una de las herramienta   fundamentales dentro de los procesos formativos  ya que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación. Las redes sociales son herramientas de comunicación que brindan una rápida retroalimentación, con las cuales los jóvenes de la "era digital" absorben información y adquieren nuevos conocimientos. Estos elementos tecnológicos al ser utilizados de manera positiva pueden ser una buena estrategia para la educación.


Dentro de las ventajas de las redes sociales aplicada a los procesos educativos están:

Fomenta la participación.

Incentiva y fomenta la investigación.

Aproximan el aprendizaje formal e informal.

Mayor disponibilidad de  recursos .

Aumenta el conocimiento entre alumnos y profesores a través de la interacción.

Favorecen al Desarrollo de habilidades en los estudiantes.

Permiten el desarrollo de  Competencias tecnológicas.

Desventajas.

Distracción por el uso desmedido.

Desprotección de los estudiantes.

Dependencia.

Ciberbullying.

Publicación de información personal.

Reducción de las relaciones humanas


https://www.google.com-imagenes Recuperado (09/06/2021)

https://www.redem.org/educacion-3-0-usos-de-las-redes-sociales-en-el-aula Recuperado (30/05/2021)





https://youtu.be/JejPqO5uCDY  Recuperado  (09/06/2021)
















Redes Sociales Aplicadas a la Educación.

 

!VAMOS PARA LA UNESCO!

Equipo #9







Para qué sirven las Redes Sociales en entornos virtuales y cuales son los roles que influyen en el proceso de enseñaza aprendizaje

 Escrito por: Luz Felix



Para qué sirven las Redes Sociales en entornos virtuales. 

Gracias a las redes sociales, los profesores pueden compartir diferentes recursos educativos, ideas de actividades, proyectos, materiales… No cabe duda de que estas herramientas son un recurso más en la tarea de enseñanza  y aprendizaje. 





Roles de los actores que influyen en el proceso de enseñaza aprendizaje:




 


Rol del Docente es: 

- Colaborador 

-Tutor virtual 

Consultor

Mediador 

Gestor del conocimiento 

 

Rol del Estudiante es:


Manejar el tiempo

Adquirir conocimiento científico 

Compartir en grupo 

Indagar 

Socializar

Adquirir informacion rapidamente 

Razonamiento critico 

Compartir conocimientos


miércoles, 9 de junio de 2021

                                                                                                    Escrito por Johanna Carrasco.


Escrito por Johanna Carrasco
Característica de las redes sociales aplicadas a la educación. 

 Las redes sociales se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación. Uno de los retos de la educación actual debe ser reconstruir el espacio educativo y adaptarlo a la sociedad que se sujeta a cambios continuos. Artero.

 (2011). Las redes sociales, que constituyen una de las herramientas más representativas de la Web 2.0, no deben ser obviadas para su estudio, ya que su arraigo y fascinación en los alumnos son una posibilidad didáctica enorme, puesto que el eje de todas ellas se adscribe a la interacción y capacidad de responder y comunicar con rapidez y elocuencia.

 


 Características: 

  • Proporciona mayor flexibilidad en el ambiente de aprendizaje.
  • Permite el aprendizaje en colaboración y el trabajo en grupo.
  • El aprendizaje es activo y auto gestionado.
  • Posibilita la diversificación en los roles de los participantes: profesores y alumnos.
  • Creación de comunidades de aprendizaje. 
  • Mayor acceso a la información. 
  • Conecta al aula al mundo exterior.
  • Impulsa un mayor conocimiento de las nuevas tecnologías, por ende empuja a la innovación a cada usuario( maestro y alumno).

Escrito por: Santiago Liberato

Definiciones y Cronología de las Redes Sociales

Las Redes Sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos, de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos.

Definiciones

Es una estructura social formada por nodos – habitualmente individuos u organizaciones que están vinculados por uno o más tipos de interdependencia, tales como valores, puntos de vista, ideas, intercambio financiero, amistad, parentesco, conflicto, comercio, entre otras.

Son plataformas informáticas diseñadas para albergar comunidades virtuales de individuos interconectados que comparten contenido, información, archivos, fotos, audios, videos.

Cronología

Desde siempre el hombre ha sentido la necesidad de comunicarse, desde ese momento en que inventó el Telégrafo, o en 1971 se envía el primer correo electrónico entre dos máquina.

Pero es a partir del año 1994, cuando surgen las redes sociales.

                                                                                                                                  

1994

Geocities: webs por barrios/zonas para interactuar.

1995

Classmates: contacto con antiguos compañeros de clase.

1997

Six Degrees: perfiles y listas

2002

Friendst: compartir material

2003

MySpace, Linkedin y Xing

2004

Facebook: Conexión con estudiantes de Harvard

2005

YouTube, Reddit

2006

Twitter: incorpora limitación de caracteres y hashtag.

2009

Instagram, WhatsApp

2011

Twitch, Snapachat

2012

Tinder: relaciones humanas

2014-2016

Musically y TikTok: videos musicales cortos

2020

Cluhouse: debate de audio


Fuentes:
https://www.youtube.com/watch?v=t0B8qBHcZ5c
https://marketing4ecommerce.net/historia-de-las-redes-sociales-evolucion/
https://evaortiz.es/historia-redes-sociales/

miércoles, 13 de enero de 2021

Uso de las nuevas tecnologías.

LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC DENTRO Y FUERA DEL AULA

 La actual incorporación desigual de las TIC en la sociedad ha provocado diferencias en las oportunidades de desarrollo entre grupos de poblaciones, al establecer una distancia entre las que tienen acceso a ellas y las que no (brecha digital). De acuerdo con la UNESCO (2005), la brecha digital es la separación que existe entre las personas que utilizan las TIC como parte rutinaria de su vida diaria y las que no tienen acceso a ellas, o bien, no saben cómo usarlas. Uno de los mecanismos para combatir la brecha digital consiste en el desarrollo de competencias en cada uno de los agentes que intervienen en el proceso educativo.

 La UNESCO, cita Argudín (2001), expresa que es necesario propiciar el aprendizaje permanente y la construcción de las competencias adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y económico de la sociedad de la información, que se cimenta en el capital humano apoyado sustancialmente por las nuevas tecnologías. En la actualidad, los niños de las escuelas primarias públicas en México se enfrentan al reto de un desarrollo de competencias digitales equilibrado, que les van a permitir desenvolverse en un entorno en donde aumentan las habilidades, destrezas y conocimientos sobre las TIC. De hecho, el uso de éstas se encuentra presente en la vida cotidiana de los niños en diversas formas, entre las cuales destacan los teléfonos celulares, videojuegos, computadoras, tabletas y dispositivos mp3/mp4. 

De igual modo, el acceso a internet como medio de contactar con otros a través de conversaciones en salas de chat, mensajería instantánea o en redes sociales, como Facebook y Twitter. Por su parte, Somekh (2007) insiste en que las TIC deben ser integradas al proceso de enseñanza, con la participación de los docentes en debates acerca de la pedagogía; algo que en ellos describen como "un paso inusual". Asimismo, internet es el mayor causal de encuentro multicultural y la coincidencia tecnológica más grande de todos los tiempos (Alonso y Gallego, 2003). Para Lázaro y Gisbert (2006), la integración de las TIC va más allá de acercar las computadoras y demás equipos tecnológicos a las aulas o al alumnado; establecen, además, que dicha implantación total debe pasar por la sistematización de su uso y por diseñar e implementar proyectos curriculares en los que estas tecnologías estén presentes. 

Siendo así, se debe procurar tener en cuenta la correcta administración de las TIC por parte de la población escolar. En el contexto escolar, la incorporación de las TIC implica de modo necesario un cambio en el paradigma pedagógico. Se requiere pasar de un modelo educativo centrado en la enseñanza a otro que gire en torno al aprendizaje. Esto es aún más evidente cuando se integra internet en los procesos educativos como nuevo medio para acceder a la multiplicidad de fuentes de información ubicadas en la red global (Andión, 2010).

 Internet es, después de la televisión, el medio de comunicación de mayor influencia en niños y jóvenes. Es una excelente herramienta de comunicación, educativa y productiva que permite a niños y jóvenes aprender, investigar, buscar información o comunicarse con familiares o amigos (Black, Besare & Schlosser, 1999). Tal ha sido el impacto de internet que para los niños y adolescentes iberoamericanos estar “desconectado” o no tener acceso significa estar “muertos”, socialmente hablando. La encuesta de la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI, 2011), acerca de los hábitos de los usuarios, revela que 92% de los niños y adolescentes mexicanos consideran a internet un medio de comunicación indispensable para ellos.

  Inteligencia Artificial. Es la revolución más importante de la tecnología desde que se inventó la informática. La inteligencia artificia...